虚拟情境式的教学环境模拟,让教师在“微课”制作过程中,再现课堂教学过程,或者野外实训教学过程。
高度一体化集成的设计,让教师不再花费大量的时间去学习或者适应繁琐的操作。
教师出镜授课以及所见及所得的制作方式,让教师可以及时调整自己的状态,以的精神面貌投入“微课”的制作。
多媒体教学素材全兼容的方式,既可---教师在课件制作过程中的便利性,比如可在系统中快速切换讲授需要用的图片、视频、ppt等资源,便携式课程制作,配合教学触摸一体机进行书写标注。
课程制作(curriculum creation),远距离教育中多媒体课程材料的设计、制作过程。这种预先制作的材料(书本、录音带、电影等),便携式课程制作参数,组成一系列的课件,附有使用建议说明。制作的主要步骤是:根据教育思想、社会需要和学生需要,确定课程目标和课程内容,规划媒体选择和组合的方案;进行具体设计,包括初步试制、---和---;在---的基础上作进一步修改,然后正式生产,便携式课程制作价格,进行成品制作。
课程的教学内容呈现多层次与多样化,有利于因材施教并实现学生学习的个性.在开发工程热力学与传热学课程的实践过程中,总结了课程中页面配色,公式素材的制作,网页制作软件配合制作,课件制作人员配备及协调等方面的经验,对制作出优良课程具有借鉴意义.满足you质课程的制作、教学直播、录制访谈模拟演练等。
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