海南真三维虚拟演播室-中软鼎晟科技-真三维虚拟演播室演示视频

构建校园---的目标及用途

培养学生的综合能力： 首先可以培养学生学习使用多媒体电脑，真三维虚拟演播室视频，以及掌握“摄、录、编、播”等综合器材技术，海南真三维虚拟演播室，还可以培养学生独立制作高的多媒体影像素材，如：访问、校园---报告、课外活动、话剧、录音等，同时可锻炼学生们的主持能力及团队合作精神，---本校的文化特色。 扩展教学手段： 可以利用课余时间，向学生广播一些有教育意义的科教片或文艺节目，以丰富学生们的学习及扩展知识面。 创建多媒体资源中心： 如课件制作、各类重要文档、大型的校庆、学校---讲话、重要的公开课等等，提高学校的教与学的效率。 实现校园广播、点播以及在线直播： 可以让学生、教师、家长等观赏到---的多媒体网上教育内容，以及重要的人物采访、演讲等。

校园---逆光方面

逆光方面：传统的布光原则是逆光强于主光，从而凸现主持人鲜明的轮廓，增强空间立体感。演播室必须注意逆光的合理使用。太强的逆光，使蓝箱地面现得亮白而破坏蓝箱色调的一致性，真三维虚拟演播室演示视频，影响计算机抠蓝效果；前景在蓝箱地面上的次级投影也会影响计算机的图像处理。而不用逆光或逆光太弱，则前景（主持人）象贴在电子背景上，很死板。因此，逆光的合理使用能---地体现人与场景的关系，从而加强纵深感，增强三维立体效果。