校园---一度在校园宣传上起到很大的作用，但是我们不得不正视校园---发展中所遇到的瓶颈，经历过日新月异的普及阶段，渐渐变得悄无声息，较长一段时期，多数学校视校园---如鸡肋，食之无肉，弃之可惜。
瓶颈一 校园---导播流程比较复杂，学校人才不足，导致整个节目制作流程相当混乱
瓶颈二 很多学校并没有太多的资源和精力放在校园---上，资料搜集不全，传播的信息过时
瓶颈三 校园---通常隶属于校园社团，校园演播室，多宣传各种规章制度等硬性化的信息，校园演播室视频，内容没有吸引力
瓶颈四 校园------的普遍现状，很多时候构建自己的网站会遇到缺乏空间容量和服务器不足等问题
瓶颈五 校园---受众范围小，仅仅局限于---、教师、学生、家长之间究其根源
校园---就是在学校里建立的---。随着现代教育事业的不断发展，适应素质教育的要求，开放性的、交互式的多媒体视频教学逐步被应用到教学实践中。数字化校园---的建立可以促进学生自主探索、---学习的能力，并且可以开阔学生的视野，校园演播室厂商，在教师、学生之间建立起一个互动式的视像网络教学平台。另外校园---可以让学校创办出自己的特色，比如对学校重---进行记录宣传，请学校里面各个科目的优先者进行学习上的交流以供同学和老师观摩共同学习等等。
全平台播出
可实时直播演播室节目
可上传录制好的节目到服务器，学生老师点播观看
可接入现有的有线电视网络
支持手机、平板、电脑、智能电视直接观看
通过播出软件可排序定时7x24小时不间断播出，校园演播室演示视频，定时播出，也可应用英语听力考试等系统
多形式栏目制作
---机配备独立电池，记忆卡，三脚架、包、采访话筒，可实现外出拍摄功能。
外出拍摄的素材可上传到后期制作系统进行剪辑，生成影片上传、留存、刻盘等应用
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