1、教材搬用
课程的制作可以说是重难点的总结，山东便携式在线课程制作，并不是直接将课程内容原封不动的搬运到屏幕上，全部的内容堆砌对学生们的学习吸收没有一点用处。其内容的制作在于可视化，将原本繁缛的内容转化为简要文字和画面的融合，形成生动画面的同时，通俗易懂。
2、没有逻辑
视频课程的制作重点在于整体逻辑清晰，讲师需要对整节课程做出总体大纲的梳理，增强内容的层次感，利于学生们的学习，重点知识的掌握。可以在视频课程的制作中对每一小节添加主要进行内容的总结和概括，明确学习内容。
便携式课程制作主机主要采用为在线课程制作条件系统的中心设备。
课程制作条件系统配置高清---机及---机三脚架，与课程制作主机之间通过单根高清线传输，搭配高音频拾音器，虚拟抠像绿膜软件/抠像幕布，便携式在线课程制作解决方案，实现单人操作智能控制器等实现单人操作录制。可同时录制生成多文件资源模式课件和单文件电源模式课件。
课程的教学内容呈现多层次与多样化，便携式在线课程制作采购，有利于因材施教并实现学生学习的个性.在开发工程热力学与传热学课程的实践过程中，总结了课程中页面配色，公式素材的制作，网页制作软件配合制作，课件制作人员配备及协调等方面的经验，对制作出优良课程具有借鉴意义.满足you质课程的制作、教学直播、录制访谈模拟演练等。
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关键词： 微课录制设备 - 便携式在线课程制作条 -
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