录播教室是---课堂、---课堂
录课室为录制教师教学活动提供了数字化平台,可以高地记录教学活动全过程。满足了学校视频公开课、---课程、远程教育的视频制作和---、学术报告等录制任务。
录播教室帮助促进教师教研交流通
过录播教室的教师课堂实录,再借助于现场观摩和录像观看,教师之间相互评课、议课,互相学习,江西互动录播教室,相互借鉴。促进了教学研究和教学管理,有效提升办学。
图像定位系统
教师定位系统必须采用图像分析算法,整套系统无需借助其他配件,系统抗干扰能力强(如:光线、电磁波的干扰),---,---灵敏度和平滑度可以根据教学情况调整。可以智能拍摄教师的多种景别,如全景、近景、板书等。
教师始终处在图像定位范围之内,教师走动时不能出现跟丢情况,整个---过程连续、稳定、平滑、无跳跃。学生定位系统能够自动实时对正在发言---进行定位并采用特写拍摄,学生无需配置任何元器件。当有多个学生同时回答问题或无学生起立时,进行学生全景画面拍摄。当只有一名学生回答问题时自动给学生特写。管理员可以远程手动操作---机。
利用录播教室摄制课堂录像,是教师反思课堂,互动录播教室效果图,自我提高的有力手段.录播教室以3台---机多角度无死角---,灵活操作镜头,在拉近推远中使用各种景别,互动录播教室声学装修,根据课堂教学步骤,准确呈现师生思维碰撞点,在师生交流中表达教学感情,使课堂教学中的师生互动更具表现力.摄制出录像课的教学艺术,需要课堂师生的精彩表现,还需要摄制者深刻理解课堂景别,互动录播教室装修,灵活应用录像课摄制技术,才能摄得---瞬间,呈现课堂精彩,充分发挥录播教室功能,提高教师素养.
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